Praktisk oppgave:
Gode passord
1.-2. klasse
-
Denne praktiske oppgaven vil kunne underbygge følgende kompetansemål:
Norsk (NOR01-07) etter 2.trinn: utforske og samtale om oppbygningen av og betydningen til ord og uttrykk.
Matematikk 1-10 (MAT01-05) etter 2.trinn: utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane.
Materiale som trengs
Du trenger en pc eller et nettbrett som kan vise skjermen på en storskjerm i klasserommet
Internett-tilgang
Formålet med oppgaven
Formålet med oppgaven er å dekke læringsmål 1 : passord
Hva er et passord
Hvorfor skal man holde passord hemmelig
Hva er et bra passord
Oppgavetekst
Løs passord-oppgavene på [lenke]. Denne består av flere multiple choice-oppgaver som dere kan besvare sammen, og til slutt er det en oppgave hvor man skal lage et passord som vil ta over 1000 år å hacke. Her er det lengden på passordet som avgjør, samt spesialtegn, og man ender opp med et passord som er ganske langt. Det anbefales å fokusere på lengde på passordet (en setning) fremfor å legge til mange tegn som er vanskelig å huske.
Vi anbefaler at du som lærer trykker deg inn på oppgaven i forkant for å teste den slik at du vet hva som kommer av spørsmål og hvordan oppgaven til slutt ser ut.
Forslag til variasjoner
For de litt eldre elevene så er også mulig å sette elevene i grupper for å løse oppgaven sammen, og ha en konkurranse om å finne det passordet som tar lengst tid å hacke i gruppen - og kanskje med en vri (som elevene ikke vet om) til slutt at det er om å gjøre å huske passordet etter en liten pause.
Forslag til diskusjon i klassen etter oppgaven
Ble det et leselig passord?
Tror dere at [mamma/pappa/annen person] hadde greid å gjette passordet?
Etter friminutt/en liten pause - spør klassen om det er noen som husker passordet dere laget i oppgaven. Var det vanskelig eller lett å huske? Hva kunne dere ha gjort for å gjøre det lettere å huske for dere?