Praktisk oppgave:
Klassepassord
1.-2. klasse
-
Denne praktiske oppgaven vil kunne underbygge følgende kompetansemål:
Norsk (NOR01-07) etter 2.trinn: utforske og samtale om oppbygningen av og betydningen til ord og uttrykk.
Materiale som trengs
Det bør vises et bilde av Sikrid til fortellingen (se nederst på siden), kan vises enten skrevet ut på et ark eller på en klasse-skjerm.
Formålet med oppgaven
Formålet med oppgaven er å dekke læringsmål 1 : passord
Hva er et passord
Hvorfor skal man holde passord hemmelig
Hva er et bra passord
Oppdrag: Klassepassord
Sikrid er en glad hengelås som er veldig opptatt av sikkerhet. Hun har nettopp lært om passord, og vet blant annet at et passord er akkurat som en nøkkel til en lås. Du kan jo for eksempel låse en skattekiste, og kun dem med riktig nøkkel (passord) får åpnet den for å se på skattene. Hun vet også at det er viktig å ikke dele passord med noen andre. Vet dere hvorfor? Nemlig, vi vil jo ikke at noen tyver får tak i skatten vår!
Kanskje dere har en skatt i klasserommet deres? Dere har det, ja? Kult! Da bør dere jo ha et passord for å sikre at ikke noen andre kommer inn i klasserommet deres for å stjele skatten!
Lag et klasse-passord og bruk det til å komme inn i klasserommet om morgenen. Du må hviske passordet til læreren din, og når du sier det riktige passordet så vet læreren din at du er deg - og ikke en pirat som har kledd seg ut som deg for å stjele skatten.
Oppgavetekst
Denne kan leses opp direkte til elevene om ønskelig:
Forslag til variasjoner
Her kan du variere etter hva som passer i din klasse. En variant kan være å først finne et klassepassord som man bruker noen dager, hvor alle har samme passord. Deretter kan man bruke litt tid på å finne sitt eget personlige passord ved å bruke f.eks. et dyr, en fritidsaktivitet og en farge (f.eks. “hesten kaster en gul håndball”), og så bruker man personlige passord noen dager. Eller så går man kun for klassepassord hele uken, eller kun for personlige passord hele uken.
Det er også mulig å lage “gruppeskatter” hvor man deler opp i grupper hvor hver gruppe skal finne sitt passord som beskytter sin skattekiste.
Hvis man bruker referansen med skatt i klasserommet i oppgaveteksten, så kan det også være artig å ha med noe “skatteaktig” som leke-gullmynter eller annet skattekiste-innhold, som er det man skal beskytte med klassepassordet. Kanskje en annen lærer/voksen kler seg ut som pirat og prøver å komme seg inn i klasserommet for å illustrere at man trenger passordet for å komme til skatten.
