Praktisk oppgave:

Gode passord

3.-4. klasse

  • Denne praktiske oppgaven vil kunne underbygge følgende kompetansemål:

    • Samfunnsfag (SAF01‑04) etter 4.trinn:  samtale om reglar og normer for personvern, deling og beskyttelse av informasjon og om kva det vil seie å bruke dømmekraft i digital samhandling.

    • Norsk (NOR01-07) etter 4.trinn: følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål

    KRLE (RLE01-03) etter 4.trinn: identifisere og reflektere over etiske spørsmål

Materiale som trengs

  • Du trenger en pc eller et nettbrett som kan vise skjermen på en storskjerm i klasserommet

  • Internett-tilgang

Formålet med oppgaven

Formålet med oppgaven er å dekke læringsmål 1 : passord

  • Hva er et passord

  • Hvorfor skal man holde passord hemmelig

  • Hva er et bra passord

Oppgavetekst

Løs passord-oppgavene på [lenke]. Denne består av flere multiple choice-oppgaver som dere kan besvare sammen, og til slutt er det en oppgave hvor man skal lage et passord som vil ta over 1000 år å hacke. Her er det lengden på passordet som avgjør, samt spesialtegn, og man ender opp med et passord som er ganske langt. Det anbefales å fokusere på lengde på passordet (en setning) fremfor å legge til mange tegn som er vanskelig å huske.

Vi anbefaler at du som lærer trykker deg inn på oppgaven i forkant for å teste den slik at du vet hva som kommer av spørsmål og hvordan oppgaven til slutt ser ut.


Forslag til variasjoner

For de litt eldre elevene så er også mulig å sette elevene i grupper for å løse oppgaven sammen, og ha en konkurranse om å finne det passordet som tar lengst tid å hacke i gruppen - og kanskje med en vri (som elevene ikke vet om) til slutt at det er om å gjøre å huske passordet etter en liten pause.

Forslag til diskusjon i klassen etter oppgaven

  • Ble det et leselig passord?

  • Tror dere at [mamma/pappa/annen person] hadde greid å gjette passordet?

  • Etter friminutt/en liten pause - spør klassen om det er noen som husker passordet dere laget i oppgaven. Var det vanskelig eller lett å huske? Hva kunne dere ha gjort for å gjøre det lettere å huske for dere?