Tema: Deling

5.-7. klasse

  • Programmet skal underbygge rammeverk for grunnleggende ferdigheter:

    2.1 Digitale ferdigheter

    • Utøve digital dømmekraft Nivå 4: Viser evne til etisk refleksjon og vurdering av egen rolle på nett og i sosiale medier

    • Bruke og forstå Nivå 4: Følger digitale formkrav tilpasset situasjon og formål. Velger egnede digitale ressurser og har strategier for å beskytte digitalt utstyr og informasjon

    • Finne og behandle Nivå 4: Omformer og sammenstiller informasjon fra digitale kilder og vurderer kildene kritisk

    • Produsere og bearbeide Nivå 4: Lager og vurderer digitale produkter som kombinerer ulike medietyper. Velger digitale ressurser til å designe og utforme produkter.

    Programmet skal underbygge følgende kompetansemål: 

    • Samfunnsfag (SAF01‑04) etter 7.trinn: reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

    Gjennom programmet kan elevene også oppnå deler av disse kompetansemålene:

    • Samfunnsfag (SAF01‑04) etter 7.trinn: gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

    • Samfunnsfag (SAF01‑04) etter 7.trinn: gjennomføre ei samfunnsfagleg undersøking og presentere resultata ved hjelp av eigna digitale verktøy

    • Norsk (NOR01-07) etter 7.trinn: lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler

    • Norsk (NOR01-07) etter 7.trinn: reflektere etisk over hvordan eleven framstiller seg selv og andre i digitale medier

    • Naturfag (NAT01-04) etter 7.trinn: reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer

    • KRLE (RLE01-03) etter 7.trinn: utforske og beskrive egne og andres perspektiver i etiske dilemmaer knyttet til hverdags- og samfunnsutfordringer

    • Matematikk 1-10 (MAT-01-05) etter 7.trinn: representere og bruke brøk, desimaltal og prosent på ulike måtar og utforske dei matematiske samanhengane mellom desse representasjonsformene 

    • Matematikk 1-10 (MAT-01-05) etter 7.trinn: logge, sortere, presentere og lese data i tabellar og diagram og grunngi valet av framstilling

    • Matematikk 1-10 (MAT-01-05) etter 7.trinn: utforske og bruke formålstenlege sentralmål i sine eigne og andre sine statistiske undersøkingar

Gjennomføring

Programmet kan gjennomføres som én skoletime, eller flere sesjoner utover en uke. Ved hvert kunnskapsmål så er det også forslag til praktiske oppgaver. Man kan for eksempel dele klassen opp i grupper og be alle gruppene om å løse samme oppgave, eller gi dem forskjellige oppgaver å løse og presentere for resten av klassen.

Det er også helt greit å lage egne oppgaver for å skape refleksjon og diskusjon rundt kunnskapsmålene.

Læringsmål 1:

Passord

Denne seksjonen handler om passord:

  • Hva er et passord

  • Hvorfor skal man holde passord hemmelig

  • Passord og koder som brukes av flere

  • Kan jeg ha ett passord til alt, så det er lettere å huske?

  • Hva er 2-faktor-autentisering og hvorfor bør jeg bruke det?

  • Hva er svake og sterke passord

Praktiske oppgaver:

  • Klassepassord

  • Gjett passordet

Læringsmål 2:

Deling av bilder og video

Denne seksjonen handler om deling av bilder og video:

  • Hva skjer når man deler noe på telefonen/nettbrettet/pcen

  • Hvem kan du ta bilder av/filme?

  • Når er det greit å dele et bilde eller en video

  • Når er det ikke greit å dele et bilde eller en video

  • Noen typer bilder og videoer er ulovlige

  • Hva gjør du hvis du mottar et uønsket bilde

  • Hva gjør du hvis noen prøver å få deg til å sende et ulovlig bilde

Praktiske oppgaver:

  • Bildedeling

  • Når mamma/pappa deler

Læringsmål 3:

Deling av personlig informasjon og lenker

Denne seksjonen handler om deling av personlig informasjon og deling av lenker:

  • Hva er personlig informasjon

  • Hva er sensitiv informasjon

  • Hvor er det trygt å oppgi personlig informasjon

  • Deling av lenker

  • Lovnader om gratis ting/konkurranser

Praktiske oppgaver:

  • Deling av personlig informasjon